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禁止手机入课堂还应更具针对性

2019-06-04 11:03:29  来源:张家口新闻网

   □张雅迪

  到底该不该让手机进入课堂?在信息时代,这是一个现代教育必须思考的问题。近日,江西省教育厅出台文件,明确?#24605;?#24378;高校本科教学管理的八项要求。文件提出,非教学需要,禁止学生将手机、平板电脑等带入课堂,禁止学生在课堂使用移动智能终端设备做与学习无关的事。无独?#20449;跡?#27743;苏省教育厅日前也发布类似条例,课堂不得带手机。

  一石激起千层浪,不少网友和在校生表示不解,认为禁止课堂带手机过于草率,与时代脱节。笔者却认为,此类文件的出台有其积极意义,能够促进学生端正课堂态度。当然,在大数据时代,许多事情也绝对不能简单粗暴的一刀?#26657;?#32780;是要有针对性地予以应用。如果学校在具体实践中仅仅是将手机拒之于课堂之外,没有及时进行必要的教育和引导,没有形成校内外一致、家校一体的和谐氛围,甚至将某些学校已经刚刚起步的校园移动信息终端,如与平板电脑等结合的新技术课程也赶出课堂,那就有些得不偿失了。

  凡事?#21152;?#20004;面性。学生把手机带入课堂,运用得好,一方面可以加快推进智能校园、智能课堂建设,推动人工智能在教育领域的创新运用,更好地激发学生的创新活力,但另一方面,有些自控力差的学生,会沉迷于网络虚拟世界,扰乱课堂秩序。从国外的经验来看,学生可以携带手机、电脑甚至游戏机进入学校,但学生只在需要进?#24615;?#32447;学习时才会使用电脑、平板,并且只在教学区域与学习之外使用手机与游戏机。

  可见,学生自觉合理使用手机电脑,跟外部的规范和引?#21152;?#30528;密不可分的关系,这就需要学校老师、家长形成干预和矫正机制,把握好度、趋利避害, 合理引导学生在正确时间使用手机,安全健康上网,让网络真正成为学习的工具。

  但实施中要注意一个问题,如若师长和家长本书就是“手机族?#20445;?#24182;因为忙于自身事务无暇管理学生,或者不能做到在工作教学期间避免使用电子产品,则“合理引导?#26412;?#20250;变成一纸空文。因此,要处理好相互关系,达致教学相长的目的,家长和老师都应首?#21364;?#21152;强自身管控开始,方能起到应有的表?#39318;?#29992;。

责任编辑:李小惠
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