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    把思政课讲得有滋有味

      发布时间2019-04-08 10:35:15


      一位传道授业的好老师会让人终生难忘一门触碰心灵的好课程会让人终身受益

    习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调推动思想政治理论课改革创新要不断增强思政课的思想性理论?#38498;?#20146;和力针对性如何贯彻落实习近平总书记的这一要求把思政课讲到学生心坎上让思政课不仅有意义更有意思是每一位思政课教师都必须思考的问题

    如今这个时代注意力是一种宝贵的资源而这也就决定了思政课教师要有受众意识有教育学家曾说过每一个干练的教师就是一个艺术家他从事于教学犹如琴师从事于操琴一样他和缓地触动人类思想感情上的琴弦刺激之安慰之兴奋之鼓励之一堂成功的思政课应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书看了一场益于身心的?#21028;?#30005;影既有知识的增益也有道德的熏陶既有美的感受也有真和?#39057;?#21319;华换言之只有把思政课讲得有滋有味才能让人真学真信真懂才能让道理入耳入脑入心

    让思政课有滋有味应避免填鸭说教人有觉悟高低之分有接受能力强弱之别讲授思政课的方法也应随之不断创新思政工作应该像盐最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收善于?#21451;?#29983;角度出发用深刻的洞见增强思想性以广阔的视野增?#35838;?#24341;力才能把课程讲好思政课也就会成为网红课最终收获润物无声的效果

    让思政课有滋有味当善于循序渐进认识总是有个从低到高由浅入深的过程把思政课讲好就要遵循道理的逻辑体系和思维的逻辑顺序?#28909;?#35762;民族复兴不妨?#28909;?#23398;生了解近代以来中国失去的二百年讲马克思主义的真理性不妨从西方世界为何强调回到马克思出发讲讲马克思为?#35009;?#26159;对的抽丝剥茧由表及里把大道理讲得深入浅出思政课才能给人以启迪发人以思考

    让思政课有滋有味应长于寓理于例现在的学生兴趣广泛好奇心强求知欲盛他们往往不满足于泛泛的论述而希望听到强有力的例证就事论理多讲生动活泼的内容寓道理于事例之中熔思想性知识性趣味性于一炉是增强感染力的必由之路一个好的故事一个好的案例既要求新也应求近既要求精也应求实新就是新颖应尽量避免翻来覆去地举一些老例子近就是贴近不妨多用学生平时耳闻目睹的事例这样的例子看得见摸得着可望可即有亲近感和现实?#26657;?#31934;就是精当许多事例本身就含有很深的哲理耐人寻味发人深思例子举了道理也便在其中了实就是真实切忌道听途说捕风捉影

    古人枚乘在一篇题为七发的散文中叙述了一位吴客给楚国太子治病的故事他不用药石针刺而以要言妙道相告竟?#39759;?#20102;楚太子的病理论的意义思想的力量由?#19997;?#35265;?#35805;ߡ善?#21892;喻把精深的思想讲得深入浅出把宏大的理论讲得有滋有味就能给学生心灵埋下真善美的种子引?#20339;?#29983;扣好人生第一粒扣子把立德树人的根本任务落细落实广大思政课教师应该有这样的担当也应该有这样的自信

    文章出处 人民日报 2019年04月08日 04 版    


     

     

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